Archives de la Catégorie : Organisation et transformations de la matière

Tâche complexe évaluée – Les pluies acides

La ressource proposée est une tâche complexe évaluée qui aborde l’étude des pluies acides et la distinction entre dissolution et transformation chimique. Des aides sont proposées aux élèves pour les aider à répondre à la consigne. Cette situation de travail permet d’évaluer le niveau de maîtrise pour chaque compétence.

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Ressource proposée par Nawale ZAGHLOUL et Alexandra LOBJOIS-BONILLA

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Tâche complexe – Transformation chimique entre des métaux et l’acide chlorhydrique

Dans cette activité, les élèves doivent comprendre et expliquer pourquoi il peut y avoir une explosion en s’appuyant sur des documents.
Il s’agit de mettre en évidence le caractère acide de la solution afin de comprendre la réaction entre celle-ci et le métal.
Dans les documents les élèves trouveront toutes les informations  dont ils ont besoin : le caractère acide, les tests des ions, les tests des gaz.

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Auteur : Mme AIT AMIRAT

Cette activité s’inspire de deux productions des académies de Dijon et Versailles :
Une explosion surprenante
Une enquête explosive

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Evaluation – Modèle particulaire et masse volumique

Cette évaluation, proposée lors des journées de formation “cycle 4” qui ont eu lieu en novembre et décembre 2016, illustre une mise en oeuvre possible de la grille de suivi de l’acquisition des compétences. Le bandeau qui figure en en-tête du document présente les compétences contextualisées évaluées en référence aux niveaux de maîtrise testés pour chaque exercice.

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Tâche complexe évaluée – Transformation chimique entre le zinc et l’acide chlorhydrique

La ressource proposée est une tâche complexe qui aborde la modélisation de la transformation chimique ayant lieu entre l’acide chlorhydrique et le zinc, à travers l’étude de différentes ressources et d’une situation à élucider. Un étayage est proposé aux élèves pour les aider à résoudre la tâche. Cette situation de travail permet d’évaluer le niveau de maîtrise pour chaque compétence.

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Progression – Thème “Univers”

Cette ressource propose une progression possible sur les 3 années d’enseignement du cycle 4 permettant de traiter les attendus de fin de cycle suivants :

– Décrire l’organisation de la matière dans l’Univers
– Caractériser un mouvement
– Modéliser une force par une interaction caractérisée par une direction, un sens, une valeur

 – Caractériser différents types de signaux (lumineux, sonores, radio…)

 – Utiliser les propriétés de ces signaux

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Progression – Thème “Matière”

Cette ressource propose une progression possible sur les 3 années d’enseignement du cycle 4 permettant de traiter les attendus de fin de cycle suivants :

– Décrire la constitution et les états de la matière
– Décrire et expliquer les transformations chimiques
– Décrire l’organisation de la matière dans l’Univers

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Évaluation de chimie

milieu-de-cycle
ico%cc%82ne_evalvfCette évaluation de chimie porte sur les écritures codées des atomes et des molécules et les équations de réaction. Une tâche complexe sur le danger des combustions incomplètes est proposée avec modélisation par des équations de réaction.

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