Archives de la Catégorie : Première S

Le mode Examen sur les calculatrices.

A partir de la session 2018 du baccalauréat, les candidats devraient composer avec des calculatrices en mode “Examen”. Il semble nécessaire de préparer nos élèves. Voici donc un document rédigé par Philippe ROBERT qui synthétise les différentes procédures pour activer et désactiver le mode “Examen” sur différents modèles de calculatrices.

Seconde, 1ère et Tle : RPS ballon sonde – niveau expert

(370 ko)

Résolution de problème autour du vol d’un ballon sonde.

Assez “mathématique”, difficile pour des élèves de seconde, à proposer peut être en 1ère ou terminale.

Auteurs : JF AMIOTTE-SUCHET / T PERROUX

1ère S : Le mystère des molécules de la couleur

(189 ko)

Cette activité permet aux élèves de 1S de découvrir les liens entre la couleur d’une espèce chimique et sa structure à partir de l’analyse de différents documents.

Auteur : Nathalie Bertrand

1ère S : TP Analyse d’un fongicide

(510 ko)

TP évalué sur la loi de Beer Lambert pour préparer les élèves de 1S aux ECE.

Auteur : Nathalie Bertrand

1ère S : RPS – L’irathérapie (traitement par de l’iode radioactif)

(588 ko)

Ce problème scientifique s’adresse à des élèves de 1ère S.

Il permet de réutiliser les réactions nucléaires et les aspects énergétiques associés, de calculer l’énergie libérée au cours d’une réaction nucléaire en utilisant les lois de conservation dans ce type de transformation. Cet exercice prend comme cadre le domaine médical avec le traitement par de l’iode radioactif du cancer de la thyroïde.

Ce document peut être utilisé à titre d’entrainement, en évaluation formative ou sommative.

Auteur : Frédéric Guérinet

1ère S : Synthèse de documents – le salage des routes

(965 ko)

Cette synthèse de documents scientifiques s’adresse à des élèves de 1ère S.

Elle permet de réutiliser la notion de cohésion du solide à travers les solide ionique, l’effet du solvant (et de sa polarité) sur la dissolution de ces solides. Il permet à travers un problème environnemental de réutiliser également la conservation de la matière au cours d’une dissolution ce qui permet de valider le choix du fondant parmi ceux proposés.

Ce document peut être utilisé à titre d’entrainement, en évaluation formative ou sommative.

Auteur : Frédéric Guérinet

1ère S : Synthèse de documents – La révélation des empreintes digitales.

(482 ko)

Cette synthèse de documents scientifiques s’adresse à des élèves de 1ères S.


Elle permet de réutiliser la notion de molécules organiques colorées à travers l’utilisation des doubles liaisons conjuguées et l’utilisation d’un spectre d’absorbance.

Ce document peut être utilisé à titre d’entrainement, en évaluation formative ou sommative.

Auteur : Frédéric Guérinet

1ère S : Synthèse de documents – Le fonctionnement des verres photochromiques

(436 ko)

Cette synthèse de documents scientifiques s’adresse à des élèves de 1ères S.


Elle permet de réutiliser la notion de molécules organiques colorées à travers l’utilisation des doubles liaisons conjuguées et l’utilisation d’un spectre d’absorbance.

Ce document peut être utilisé à titre d’entrainement, en évaluation formative ou sommative.

Auteur : Frédéric Guérinet

1ère S : RPS – Les lampes sont-elles dangereuses ?

(678 ko)

Cette RPS s’adresse à des élèves de 1ère S.


Il traite de l’interaction lumière matière, de la quantification de l’énergie des atomes avec la formule correspondante, la lecture d’un spectre d’émission en intensité afin de définir les risques engendrés par les différentes lampes proposées.

Ce document peut être utilisé à titre d’entrainement, en évaluation formative ou sommative.

Auteur : Frédéric Guérinet

1ère S : RPS – La gammagraphie

(315 ko)

Thème : Observer – sources de lumière colorée

Ce problème scientifique s’adresse à des élèves de 1ère S.


Il traite de l’interaction lumière matière, de la quantification de l’énergie des atomes avec la formule correspondante afin de choisir l’atome utilisé pour la gammagraphie.

Ce document peut être utilisé à titre d’entrainement, en évaluation formative ou sommative.

Auteur : Frédéric Guérinet

1ère S : RPS – Les apprentis opticiens

(363 ko)

Thème : Observer – couleur, vision et image

Ce problème scientifique s’adresse à des élèves de 1ère S.


Il permet de ré-utiliser la construction de rayons lumineux et le calcul de distance focale d’une lentille pour valider le choix d’un verre correcteur.

Ce document peut être utilisé à titre d’entrainement, en évaluation formative ou sommative.

Auteur : Frédéric Guérinet

1ère S : Les interactions fondamentales à différentes échelles

(20 ko)

Cette activité permet aux élèves de 1ère S de construire un simulateur permettant de comparer les interactions.

Auteur : Bruno Jaillet

1ère S : Les interactions fondamentales

(99 ko)

Ce document a été produit dans le cadre des TraAM 2013/2014. Son objectif est de permettre aux élèves de créer un simulateur leur permettant de calculer l’intensité des interactions gravitationnelle et électrique et d’utiliser ce simulateur comme outil d’exploration d’un certain nombre de situations permettant de discuter de la prédominance des interactions à différentes échelles. Les élèves vont, de plus, découvrir la nécessité de faire intervenir une autre interaction pour expliquer la cohésion dans le noyau des atomes. Le travail peut être réalisé dans un tableur ou dans Algobox.

Auteur : Bruno Jaillet

 

1ère S : Chute des corps et énergies

(872 ko)

Ce document a été produit dans le cadre des TraAM 2013/2014. Son objectif est de permettre aux élèves de créer et d’utiliser des simulations leur permettant de comprendre l’évolution des différentes formes d’énergie au cours d’un mouvement de chute. Le travail de simulation est réalisé dans le logiciel Algodoo et est mené parallèlement à l’activité expérimentale exploitant des enregistrements vidéos.

Auteur : Bruno Jaillet